Conociendo nuestro cuerpo

Suhey Gutiérrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y representar cómo es el cuerpo humano en la actualidad y cómo era antes, a través de características físicas, gustos, intereses y actividades que realiza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy aprenderán sobre el cuerpo humano y los cambios que experimentamos a medida que crecemos.

  • Realizar preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos, como: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano? ¿Qué cambios han notado en su cuerpo a lo largo del tiempo?



  1. Exploración (20 minutos):



  • Presentar a los alumnos imágenes del cuerpo humano a diferentes edades y pedirles que las observen detenidamente.

  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una actividad en la que deben dibujar un cuerpo humano a partir de las imágenes observadas, representando cómo era antes y cómo es ahora.

  • Durante el trabajo en grupo, el profesor circula por el aula para brindar apoyo y responder dudas.



  1. Sistematización (15 minutos):



  • Invitar a los grupos a exponer sus dibujos y explicar las diferencias que encontraron entre el cuerpo humano antes y ahora.

  • Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos, incitándolos a compartir sus experiencias y compararlas con las de sus compañeros.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una síntesis de la sesión, resaltando la importancia de reconocer y aceptar los cambios que experimentamos en nuestro cuerpo a medida que crecemos.

  • Plantear la pregunta: ¿Qué creen que pasará con nuestro cuerpo en el futuro? ¿Cómo creen que seremos cuando seamos más grandes?


Sesión 2: Conociendo los cambios del cue