Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo PDA: Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no pone en práctica sus habilidades motrices y creativas durante la clase de educación física.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de observación de habilidades motrices y creativas durante las actividades; 2) Cuestionario de autoevaluación sobre la percepción del alumno acerca de su participación y desarrollo de habilidades durante las clases.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento grupal con ejercicios de movilidad articular y estiramientos.


• Breve explicación sobre el objetivo de la clase: fomentar el desarrollo de habilidades motrices y creativas durante la educación física.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos pequeños y asignación de una actividad recreativa (por ejemplo, un juego de relevos creativos).


• Explicación de las reglas y objetivo del juego.


• Tiempo para la organización y diseño de estrategias por parte de los grupos.


• Desarrollo de la actividad recreativa, poniendo en práctica las habilidades motrices y creativas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia y cómo se sintieron al poner en práctica sus habilidades.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones.


• Tarea: Investigar acerca de un deporte o actividad física que les gustaría probar en