Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la preservación del agua y el mantenimiento de una escuela limpia.
Jorge Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la preservación del agua y el mantenimiento de una escuela limpia.
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de preservar el agua y mantener la escuela limpia, a través de la lectura y la escritura de textos discontinuos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia del agua y cómo podemos contribuir a su preservación.
- Presentar a los alumnos el proyecto comunitario de preservación del agua y el mantenimiento de una escuela limpia, explicando la importancia de estos aspectos para nuestra comunidad.
- Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un texto discontinuo sobre los beneficios de preservar el agua y mantener la escuela limpia.
- Después de la lectura, los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido y cómo ellos pueden contribuir a la preservación del agua y el mantenimiento de una escuela limpia.
Sesión 2: Exploración y análisis de diferentes tipos de textos discontinuos.
Objetivo de la sesión: Identificar y analizar diferentes tipos de textos discontinuos, considerando aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada.
Actividades:
- Iniciar la clase revisando diferentes tipos de textos discontinuos, como carteles, folletos, anuncios publicitarios, entre otros.
- Los alumnos trabajarán en parejas para explorar y analizar diferentes textos discontinuos relacionados con la preservación del agua y el mantenimiento de una escuela limpia.
- Cada pareja seleccionará uno de los textos analizados y realizará una presentación oral para compartir con el resto de la clase la información encontrada y l