Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Oscar Alberto Campos
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Una dieta saludable".


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema "Una dieta saludable" y preguntar a los alumnos si consideran que su dieta actual es saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su aporte energético.

  • Introducir los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química en los alimentos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación corta sobre los resultados de su investigación, destacando el aporte energético de cada tipo de alimento.

  • Fomentar la participación y el debate entre los grupos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de una dieta equilibrada y saludable en relación con las actividades físicas personales.

  • Asignar tarea: los alumnos deben investigar sobre deportistas famosos y sus dietas, analizando cómo los nutrientes de los alimentos influyen en su rendimiento.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y fomentar la participación de los alumnos para compartir sus hallazgos.

  • Plantear nuevas