Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción del tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas y de investigación.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras y objetos que los alumnos encuentran en su entorno.

Desarrollo:

• Observación y análisis de diferentes figuras geométricas en el entorno cercano de los alumnos.


• Investigación en grupos sobre las características de una figura elegida por cada grupo.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre las características de las figuras encontradas y su relación con el cálculo del perímetro y el área.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de perímetro de polígonos regulares e irregulares.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos para calcular el perímetro de diferentes polígonos.


• Trabajo en grupos para resolver problemas relacionados con el cálculo del perímetro.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en los ejercicios y problemas.


• Reflexión sobre la importancia del perímetro en la medición de figuras en el entorno.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del concepto de área de