Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Suhey Gutiérrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Cuerpo humano y su estructura externa. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y cuidar su propio cuerpo.

  2. Planteamiento del problema: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses.

  3. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos de máximo 4 integrantes.

  4. Análisis del problema: Los equipos analizan y discuten el problema planteado, y realizan una lluvia de ideas sobre los aspectos que deben considerar para cumplir con el objetivo.

  5. Investigación: Los equipos realizan una investigación sobre el cuerpo humano, sus características físicas, gustos, intereses, y la forma en que cambian con el crecimiento. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  6. Presentación de resultados: Cada equipo presenta los resultados de su investigación al resto de la clase.


Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior: Se repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre e