Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender:

1. Los alumnos no saben vincular el arte con los problemas de su comunidad.


2. Los alumnos no identifican la utilidad del arte dentro de su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la relación entre el arte y los problemas de la comunidad.

• Inicio: Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del arte en la comunidad.


• Desarrollo: Realización de una actividad de grupo donde los alumnos discutan y reflexionen sobre los problemas que existen en su comunidad.


• Cierre: Puesta en común de las problemáticas identificadas por los alumnos y determinación de una problemática específica para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos.

• Inicio: Repaso de los lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y su importancia en la expresión artística.


• Desarrollo: Actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos y creen una representación visual de la problemática identificada en la sesión anterior.


• Cierre: Exposición de las creaciones artísticas y reflexión sobre el impacto que pueden tener en la comuni