Introducción al tema de las emociones y la importancia de la empatía

Angélica Castillo
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones y la importancia de la empatía


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de mostrar respeto y empatía hacia las emociones de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyectar imágenes que representen diversas emociones y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han visto a alguien expresar emociones y cómo han actuado ante ello.

  • Explicar el concepto de empatía y su importancia en la interacción con los demás.

  • Realizar una actividad de role play en la que los alumnos representen situaciones en las que deben mostrar empatía hacia las emociones de alguien más.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de mostrar respeto y empatía hacia las emociones de las personas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que ellos hayan mostrado empatía hacia las emociones de alguien más.


Sesión 2: Desarrollo de la empatía a través de la ayuda a los demás


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán cómo identificar cuándo alguien necesita ayuda y ofrecerla de manera respetuosa.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la tarea de la sesión anterior y permitir a los alumnos que compartan su dibujo y expliquen la situación de empatía que representa.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proyectar imágenes de situaciones en las que alguien necesita ayuda y preguntar a los alumnos cómo podrían ofrecer su ayuda en esas situaciones.

  • Realiza