Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Objetivo: Percibir cambios corporales y reconocer y nombrar las emociones que experimenta el alumno, así como identificar las situaciones que las provocan.

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Control de las emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que los alumnos conocen.


• Presentación del problema: Plantear una situación en la que un personaje del cuento se encuentra en una situación que genera una emoción intensa (por ejemplo, un personaje que está a punto de perder un juego).


• Formulación de preguntas: Invitar a los alumnos a hacer preguntas relacionadas con el problema planteado, por ejemplo: ¿Qué emociones podría estar sintiendo el personaje? ¿Qué situaciones les generan emociones intensas a ustedes?


• Investigación: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que investiguen sobre las diferentes emociones que pueden experimentar las personas y las situaciones que las provocan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Retomar las investigaciones realizadas por los grupos y compartir las conclusiones de cada uno.


• Análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que pueden surgir en diferentes situaciones (por ejemplo, una fiesta de cumpleaños, una visita al médico, un día de lluvia).


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre cómo se sienten los alumnos en esas situaciones y qué emociones experimentan.


• Registro de emociones: Entregar a cada alumno una hoja en blanco para que dibujen una cara que represente la emoción que más experimentan e