Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Objetivo: Reconocer los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1: Introducción al concepto de inclusión (Inicio)

• Presentación del tema y relevancia de la inclusión en la sociedad.


• Sensibilización sobre la importancia de la inclusión para la convivencia y el respeto a la diversidad.


• Realización de dinámicas de grupo para promover el trabajo en equipo y la colaboración.

Sesión 1: Manifestaciones artísticas empleando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (Desarrollo)

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad o diseñadas para ellas.


• Análisis y discusión de las características estéticas y creativas de estas manifestaciones.


• Identificación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en cada manifestación.


• Realización de actividades prácticas para experimentar con algunos de estos sistemas de comunicación.

Sesión 1: Reflexión y conclusiones (Cierre)

• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.


• Elaboración de conclusiones y reflexiones personales sobre los valores estéticos y creativos de estas manifestaciones.


• Planteamiento de ideas y propuestas para fomentar la inclusión en el ámbito artístico.

Sesión 2: Introducción al concepto de inclusió