Sensibilización sobre la problemática de acoso escolar

Sergio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre la problemática de acoso escolar
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en un proyecto que nos permitirá abordar la problemática del acoso escolar y proponer soluciones desde el ámbito de la tecnología. ¿Alguien sabe qué es el acoso escolar?"

  • Diálogo inicial: Los alumnos compartirán sus conocimientos y experiencias sobre el acoso escolar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición del tema: El profesor presentará información sobre qué es el acoso escolar, sus formas más comunes y los efectos que puede tener en las víctimas.

  • Análisis de casos: Se presentarán casos reales de acoso escolar para analizar en grupos pequeños y reflexionar sobre las consecuencias.

  • Lluvia de ideas: Los alumnos propondrán posibles soluciones o estrategias para combatir el acoso escolar.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y se realizará una lista de posibles acciones a tomar.

  • Tarea: Los alumnos investigarán sobre emprendimientos artesanales o fabriles que puedan contribuir a prevenir el acoso escolar.


Sesión 2: Investigación y propuesta de emprendimientos
Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior y repaso de los objetivos de la clase anterior.

  • Presentación del tema de la sesión: "Hoy vamos a investigar sobre emprendimientos artesanales o fabriles que puedan contribuir a prevenir el acoso escolar. ¿Alguien tiene alguna idea para empezar?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y utilizarán recursos como libros, internet o entrevistas con expertos para buscar información sobre emprendimientos relacionados con el t