Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Se observa algunas dificultades para identificar algunos usos de los números en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos en la vida cotidiana. Se les pregunta a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los estudiantes deberán buscar objetos en su entorno cercano que tengan números y contarlos. Luego, deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión guiada: Se promoverá una discusión en clase sobre los diferentes usos de los números en la vida cotidiana, como por ejemplo en el conteo de objetos, el establecimiento de cantidades, la medida del tiempo, etc.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Se les mostrarán a los estudiantes diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como por ejemplo leer una receta de cocina, ver el tiempo en un reloj, contar el dinero, etc. Los alumnos deberán identificar los números presentes en cada situación y su utilidad.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para crear una lista de situaciones en las que se utilizan números en su vida cotidiana. Luego, compartirán sus listas y se realizará una puesta en común en clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán diferentes actividades prácticas que les permita