Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Secundaria 1º.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema a atender: La desvalorización y la falta de aprecio y sentido de pertenencia hacia las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Planteamiento del problema: La desvalorización de las lenguas como patrimonio cultural.


• Actividad inicial: Realización de una encuesta sobre la relación de los alumnos con la literatura y las lenguas.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de textos literarios y su importancia estética.


• Presentación de diferentes géneros literarios: poesía, cuento, novela, ensayo, teatro, etc.


• Lectura de fragmentos representativos de cada género literario.


• Análisis y discusión sobre las características y elementos estéticos de los textos literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos literarios en la valoración de las lenguas y el patrimonio cultural.


• Tarea: Selección de un texto literario de su libre elección para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y la tarea de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Presentación y lectura en voz alta de los textos literarios seleccionados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y discusión sobre los textos lite