Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones

Plan de clase

Secuencia didáctica - Sesión 1: Situaciones de la vida diaria y toma de decisiones

Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Recursos: Pizarra, marcadores, imágenes o tarjetas con situaciones de la vida diaria, papel y lápiz.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les recuerda la importancia de tomar decisiones en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: La mayoría de los alumnos no sabe leer ni escribir.

2. Exploración del tema (10 minutos):

• Se presentan imágenes o tarjetas con situaciones de la vida diaria, como por ejemplo: elegir qué ropa ponerse, decidir qué comer en el desayuno, seleccionar un juego para jugar, etc.


• Se les pregunta a los alumnos qué decisiones tomarían en cada situación y por qué.

3. Indagación y discusión (15 minutos):

• Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona una imagen o tarjeta con una situación de la vida diaria.


• Los alumnos discuten en su grupo qué decisiones tomarían en esa situación y las posibles consecuencias de cada decisión.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase, fomentando el diálogo y el respeto por las diferentes opiniones.

4. Reflexión y análisis (10 minutos):

• Se guía una reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables y cómo estas decisiones afectan a uno mismo, a la comunidad y a la sociedad en general.


• Se destacan los límites y riesgos del entorno que deben tenerse en cuenta al tomar decisiones.

5. Cie