Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias: Argumentando el cambio en el "deber ser" de las mujeres a través del tiempo.

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a lo largo de la historia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Reflexión inicial: ¿Cuál crees que era el "deber ser" de las mujeres en épocas pasadas?


• Actividad: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos sus ideas sobre cómo creen que era el "deber ser" de las mujeres en diferentes períodos históricos.

Desarrollo:

• Exposición magistral: El docente presentará una línea de tiempo con diferentes períodos históricos y discutirá cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado en cada uno.


• Actividad en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes afirmaciones sobre el "deber ser" de las mujeres en diferentes períodos históricos. Deberán discutir en sus grupos si están de acuerdo o no con las afirmaciones y argumentar sus respuestas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará sus argumentos y se abrirá un debate en el aula.


• Reflexión final: ¿Cómo creen que ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo? ¿Qué factores creen que han influido en estos cambios?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: El docente recordará brevemente lo discutido en la sesión anterior.


• Video: Se proyectará un video que muestre diferentes formas de violencia contra las mujeres en la actualidad.


• Reflexión inicial: ¿Qué formas de vio