Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase de Inglés - Comunicación Asertiva y Erradicación de la Violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Diseñar y difundir en inglés propuestas escritas para sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia de erradicar la violencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos no saben sobre gramática, además hay una fuerte apatía hacia el inglés y no trabajan.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta escrita

• Criterios de evaluación: Contenido relevante, estructura y organización, creatividad, uso adecuado del inglés, presentación adecuada.


• Niveles de logro: Sobresaliente, Satisfactorio, En proceso, Insatisfactorio.

2. Cuestionario de autoevaluación de actitud hacia el inglés y la violencia

• Preguntas para medir el cambio de actitud en relación al inglés y a la violencia.


• Escala de respuesta: Totalmente de acuerdo, De acuerdo, Neutral, En desacuerdo, Totalmente en desacuerdo.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos mostrando imágenes relacionadas con la violencia en la familia y la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sus experiencias y opiniones acerca de esta problemática.


• Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés mediante una presentación interactiva.


• Realizar actividades prácticas en parejas