Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no identifican cómo la vestimenta tradicional puede ser fuente de información para conocer la vida cotidiana de las comunidades.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Elaborar un cuestionario con preguntas de opción múltiple y desarrollo que permitan evaluar la comprensión de los alumnos sobre la comparación de los mitos fundacionales de diferentes culturas.

   
   



2. Presentación oral: Pedir a los alumnos que preparen una presentación oral en la que expongan las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y otras partes del mundo, así como la importancia de la vestimenta tradicional como fuente de información.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos sobre los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Plantear el problema de la falta de identificación de la vestimenta tradicional como fuente de información.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


• Explicar la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la cultura y el desarrollo de las sociedades.


• Formar e