Introducción al tema de migración y derechos humanos

Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las dificultades que enfrentan las personas migrantes, para ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de migración y derechos humanos (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la migración y por qué es importante abordar el tema de los derechos humanos en este contexto.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de personas migrantes en diferentes situaciones y pedir a los alumnos que comenten qué creen que están experimentando y cuáles podrían ser las dificultades que enfrentan.

  • Diálogo en grupo: iniciar una discusión en la que los alumnos compartan sus ideas sobre las dificultades que enfrentan las personas migrantes para ejercer sus derechos humanos.


Sesión 2: Causas y consecuencias de la migración (45 minutos)



  • Presentación de información: proporcionar a los alumnos información sobre las diferentes causas de la migración (sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales) y las consecuencias que tiene en la sociedad.

  • Actividad de lectura: pedir a los alumnos que lean un texto relacionado con el tema y resuman las ideas principales.

  • Discusión en grupo: fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus reflexiones sobre las causas y consecuencias de la migración.


Sesión 3: Derechos humanos y migración (45 minutos)



  • Presentación de los derechos humanos: explicar a los alumnos cuáles son los derechos humanos y cómo se relacionan con la migración.

  • Actividad de análisis: proporcionar a los alumnos diferentes situaciones en las que se ven vulnerados los derechos humanos de las personas migrantes y pedirles que analicen cómo se podrían garantizar estos derechos.

  • Trabajo en grupo: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para que discutan y propongan solucion