Introducción al tema y sensibilización

SUSET ANDREA SANCHEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del entorno natural y promover la reflexión sobre las actividades humanas que impactan negativamente en él.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación al tema: preguntar a los alumnos qué saben sobre el cuidado del entorno natural y por qué es importante.
    b. Presentación del problema: mencionar brevemente que muchos niños no saben leer ni escribir y explicar cómo esto puede afectar su capacidad para comprender la importancia de cuidar el entorno natural.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de paisajes naturales afectados por actividades humanas negativas (contaminación, deforestación, etc.) y pedir a los alumnos que expresen lo que ven y cómo creen que esto afecta a la naturaleza.
    b. Discusión en grupos: dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad humana específica (plásticos de un solo uso, tala de árboles, etc.). Pedirles que discutan en qué medida creen que estas actividades impactan el entorno natural y cómo podrían cambiar sus prácticas para cuidarlo más.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan una idea o acción que les haya llamado la atención durante la actividad y cómo podrían aplicarla en su vida diaria.
    b. Tarea: pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto de su comunidad sobre las prácticas que realiza para cuidar el entorno natural y escriban un breve resumen de la entrevista.




Sesión 2: Acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural (45 minutos)


Objetiv