Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Reconocer los cuentos latinoamericanos contemporáneos como forma de aprender culturas.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y las culturas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Presentar el problema interdisciplinar: reconocer los cuentos latinoamericanos contemporáneos como forma de aprender culturas.

Desarrollo:

1. Realizar una lectura en voz alta de un cuento latinoamericano contemporáneo.


2. Fomentar la reflexión y el debate sobre las culturas representadas en el cuento.


3. Realizar una actividad de análisis de variantes del español presentes en el cuento.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un cuento latinoamericano contemporáneo para analizar en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


2. Realizar una puesta en común de los cuentos seleccionados por los alumnos.


3. Identificar las culturas representadas en cada cuento y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de lectura y análisis d