Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: desarrollar su capacidad de buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana.


• Realizar una actividad lúdica que fomente la creatividad, como por ejemplo, la creación de un dibujo a partir de formas geométricas simples.


• Reflexión y debate en grupo sobre las distintas soluciones y enfoques utilizados por los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de resolución de problemas.


• Plantear un problema simple relacionado con el tema, por ejemplo, "¿Cómo podemos transportar una pelota de un extremo a otro del aula sin tocarla con las manos?"


• Los alumnos deben trabajar en grupos para buscar distintas soluciones al problema planteado.


• Puesta en común de las soluciones encontradas y análisis de su creatividad y originalidad.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo en grupos sobre la resolución de problemas.


• Se les proporciona a los alumnos una situación cotidiana problemática y se les pide que busquen distintas soluciones creativas.


• Los alumnos deben presentar sus soluciones al resto de la clase, explicando su proceso de pensamiento y justificando su elección.

Sesión 4:

• Aplicación de lo aprendido a través de juegos lúdicos.


• Se seleccionan juegos que requieran de estrategia y pensamiento