Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Cecilia Medina Araujo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para mantener su integridad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una experiencia en la que se haya sentido en peligro o haya presenciado una situación de riesgo.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y prevenir situaciones de riesgo en su entorno. Mostrar ejemplos de accidentes comunes en el hogar, la escuela y la comunidad.

  3. Video educativo: Proyectar un video corto sobre medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  4. Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de prevención que los alumnos consideran importantes en su entorno.


Sesión 2: Exploración del entorno (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Explorar los espacios físicos de la casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que permitan mantener la integridad personal en caso de situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Recorrido virtual: Mostrar imágenes o videos de diferentes áreas de la casa, escuela y comunidad. Preguntar a los alumnos si identifican algún peligro o situación de riesgo en cada lugar.

  2. Mapa de riesgos: Entregar a cada alumno un dibujo de una casa y pedirles que identifiquen en él las zonas de seguridad y las zonas de riesgo. Podrían utilizar colores o símbolos para representar cada una.

  3. Compartir experiencias: Invitar a los alumnos a compartir sit