Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.
Objetivo (PDA): Analizar los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a través de una introducción explicando brevemente qué es la energía térmica y eléctrica, y su importancia en nuestra vida diaria.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la aplicación tecnológica de la energía térmica y eléctrica.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Planteamiento de una pregunta problematizadora para la indagación: "¿Cómo afecta la generación y consumo de energía térmica al medio ambiente y a nuestra salud?"
- Los equipos investigarán en fuentes confiables sobre los beneficios y riesgos de la generación y consumo de energía térmica.
Sesión 2:
- Los equipos presentarán sus investigaciones y reflexionarán sobre los beneficios y riesgos encontrados.
- Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas y las posibles soluciones para minimizar los impactos negativos.
- Introducción al concepto de resolución de conflictos y su importancia en la vida cotidiana.
Sesión 3:
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán resolver diferentes conflictos ficticios relacionados con el tema de la energía térmica y eléctrica.
- Reflexión sobre los conflictos resueltos y la importancia de la habilidad en la resolución de conflictos.
Sesión 4:
- Propuesta de actividades colaborativas en las que los alumnos deberán diseñar proye