Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Miguel Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Relación entre matemáticas y biología
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Lista de cotejo en cada sesión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.
- Generar una lluvia de ideas sobre enfermedades infecciosas y su prevención.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo.
- Cada grupo investigará sobre una enfermedad infecciosa específica y cómo se puede prevenir a través de la vacunación.
- Los alumnos utilizarán recursos científicos y tecnológicos para recopilar información.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación y compartirá los resultados con el resto de la clase.
- Realizar una reflexión sobre la importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades infecciosas.
- El docente guiará una discusión sobre los riesgos y beneficios sociales y económicos de las vacunas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior.
- Plantear el problema: ¿Cómo relacionar las matemáticas con la biología?
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en parejas para investigar cómo se utilizan las matemáticas en la producción y distribución de vacunas.
- Utilizarán recur