Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5° de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Tema transversal: Valores y convivencia

Objetivo general: Comprender y explicar la función de los reglamentos en la convivencia diaria.

Sesión 1: Introducción y análisis de reglamentos (45 minutos)

• Presentar el tema de la sesión y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los reglamentos a los que los alumnos están familiarizados (ejemplo: reglamento escolar, reglamento de tránsito, reglas de convivencia familiar, entre otros).


• Desarrollar una actividad de comparación entre diferentes reglamentos, identificando similitudes y diferencias.


• Reflexionar sobre la importancia de los reglamentos en la organización y convivencia de una comunidad.

Sesión 2: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Plantear el reto de crear un reglamento escolar que promueva la convivencia y el respeto entre los alumnos.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles diferentes aspectos a incluir en el reglamento (ejemplo: horarios, uso de espacios comunes, resolución de conflictos, entre otros).


• Cada equipo realizará una lluvia de ideas y posteriormente redactará su propuesta de reglamento.


• Realizar una asamblea de clase para discutir y consensuar los diferentes reglamentos propuestos.


• Elegir el reglamento final y acordar su aplicación.

Sesión 3: Puesta en práctica del reglamento escolar (45 minutos)

• Recordar el reglamento escolar acordado en la sesión anterior.


• Organizar una dinámica de juego o actividad en la que los alumnos pondrán en prác