Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Alejandro Luna
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Reconocer el valor inmesnsurable de las plantas medicinales nativas.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre la importancia de las plantas medicinales nativas y cómo pueden ser beneficiosas para nuestra salud.

  • Actividad 1: Realizar una breve investigación en equipo sobre diferentes plantas medicinales nativas y sus propiedades curativas. Los estudiantes utilizarán libros, revistas y materiales audiovisuales para recopilar la información.

  • Actividad 2: Cada equipo de estudiantes elegirá una planta medicinal para investigar a fondo. Deberán registrar la información consultada en un formato de resumen, utilizando la escritura y la esquematización.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad 1: Presentación de los resúmenes realizados por los equipos de estudiantes. Cada equipo compartirá la información que encontraron sobre la planta medicinal que eligieron.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica de modelación, donde los estudiantes representen la planta medicinal elegida utilizando materiales táctiles. Podrán utilizar plas