Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Alejandro Luna
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Reconocer el valor inmesnsurable de las plantas medicinales nativas.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Iniciar la clase con una conversación en grupo sobre la importancia de las plantas medicinales nativas y cómo pueden ser beneficiosas para nuestra salud.
- Actividad 1: Realizar una breve investigación en equipo sobre diferentes plantas medicinales nativas y sus propiedades curativas. Los estudiantes utilizarán libros, revistas y materiales audiovisuales para recopilar la información.
- Actividad 2: Cada equipo de estudiantes elegirá una planta medicinal para investigar a fondo. Deberán registrar la información consultada en un formato de resumen, utilizando la escritura y la esquematización.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad 1: Presentación de los resúmenes realizados por los equipos de estudiantes. Cada equipo compartirá la información que encontraron sobre la planta medicinal que eligieron.
- Actividad 2: Realizar una actividad práctica de modelación, donde los estudiantes representen la planta medicinal elegida utilizando materiales táctiles. Podrán utilizar plas