Descubriendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad lingüística en nuestra comunidad

Grado: 3º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Interdisciplinaridad: El desarrollo de esta planeación se integrará con las áreas de Lengua y Comunicación, Ciencias Sociales y Educación artística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen poco interés en asumir suficiente responsabilidad por el mundo que los rodea.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que los alumnos conocen y que tienen raíces en lenguas indígenas.


• Presentación de una breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.


• Actividad principal: Observar imágenes y escuchar audios relacionados con palabras de origen indígena presentes en el entorno cercano. Los alumnos deberán identificar y anotar las palabras que reconocen.


• Plenaria para compartir las palabras identificadas por los alumnos y reflexionar sobre su importancia en la comunicación cotidiana.

Sesión 2: Investigando sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad (45 minutos)

• Actividad de inicio: Repaso de las palabras identificadas en la sesión anterior.


• Breve explicación sobre cómo realizar una investigación en la comunidad.


• Actividad principal: Realizar una salida a la comunidad para identificar y recolectar palabras de origen indígena presentes en lugares, objetos y se