Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra y representa teatral o dancísticamente historias o situaciones cotidianas de su comunidad que sean trágicas, cómicas, románticas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para crear narrativas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la creación de narrativas (45 minutos)

• Presentar el proyecto y discutir su importancia para la comunidad.


• Explicar el concepto de narrativa y su uso en el teatro y la danza.


• Realizar ejercicios de calentamiento y expresión corporal.


• Promover la participación activa y la generación de ideas para las narrativas.

Sesión 2: Investigación y recopilación de acontecimientos relevantes de la comunidad (45 minutos)

• Indicar a los alumnos que investiguen y recojan historias o situaciones cotidianas relevantes de la comunidad.


• Proporcionar recursos literarios, visuales, corporales y sonoros para enriquecer la narrativa.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración en la investigación.

Sesión 3: Creación y escritura de narrativas (45 minutos)

• Ayudar a los alumnos a organizar y estructurar los acontecimientos recopilados en una narrativa.


• Proporcionar pautas para la creación de historias trágicas, cómicas, románticas, etcétera.


• Estimular el uso de recursos literarios y visuales en la escritura.

Sesión 4: Representación teatral o dancística de las narrativas (45 minutos)

• Enseña