Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema: Producción e interpretación de textos públicos.

PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos públicos en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Observar y analizar diferentes letreros, carteles y avisos que se encuentran en el aula.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las características y funciones de los textos públicos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los textos públicos y su relación con la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad 1: Salida a la comunidad para observar y analizar los textos publicitarios presentes en el entorno escolar.


• Actividad 2: Realizar un registro fotográfico de los textos encontrados, identificando sus características y funciones.


• Cierre: Compartir y discutir las observaciones realizadas en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad 1: Organización de grupos para la producción de textos publicitarios.


• Actividad 2: Cada grupo deberá crear un cartel o anuncio publicitario utilizando las características y funciones identificadas en las sesiones anteriores.


• Cierre: Presentación de los carteles y anuncios publicitarios ante el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos publicitarios famosos.


• Actividad 2: Identificación de los elementos persuasivos pre