Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

jorge alejandro alvarez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior sobre electricidad.

  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo. Explicar brevemente la relación entre ambos conceptos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre fenómenos comunes del magnetismo. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicación teórica sobre las interacciones entre imanes: atracción, repulsión, polos magnéticos.

  • Muestra de imanes y realización de experimentos sencillos para experimentar con la interacción entre ellos.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido. Preguntar a los alumnos si lograron relacionar e interpretar los fenómenos comunes del magnetismo.

  • Asignación de tarea: investigar sobre nuevos fenómenos magnéticos y su relación con la electricidad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso rápido de lo visto en la sesión anterior sobre interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Agua y los cuidados que requiere su uso. Explicar la importancia del agua y los problemas asociados a su mal uso.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura de un texto relacionado con el problema del agua y los cuidados que requiere su uso. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y hacer anotaciones.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos ahorrar agua y cuidar su calidad.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones al problema del agua y cómo se relaciona con el tema de la clase (interacciones de la electricidad y el magnetismo).


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Re