Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no identifican de manera escrita el número y no llevan una secuencia numérica en orden.

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos.

• Presentación del tema a través de una dinámica de juego de contar objetos en el entorno del aula.


• Observación y análisis de la situación problemática planteada.


• Formulación de preguntas por parte de los alumnos sobre cómo resolver el problema.


• Propuesta de actividades para indagar sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos.

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y escribir los números del 1 al 10 en objetos cercanos a ellos.


• Observación y análisis de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura de los números para resolver situaciones cotidianas.


• Propuesta de juegos y actividades para practicar la escritura de los números.

Sesión 3:

Tiempo: 45 minutos.

• Realización de una actividad de secuenciación numérica en la que los alumnos deben ordenar números del 1 al 10 de manera escrita y oral.


• Observación y análisis de los resultados de la actividad.


• Reflexión sobre la importancia de llevar una secuencia numérica en orden.


• Propuesta de actividades para practicar la secuenciación numérica.

Sesión 4:

Tiempo: 45 minutos.

• Organización de juegos y situaciones cotidianas para que los alumnos utilicen los números de manera práctica.


• Observ