Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Conocer cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Además de abordar el tema principal, se atenderá el problema de inasistencias de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su importancia.


• Explicación del concepto de representaciones cartográficas.


• Actividad práctica: Elaboración de un mapa de la localidad y/o comunidad, identificando los ecosistemas presentes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los mapas elaborados.


• Introducción al concepto de ubicación dentro de la entidad y del país.


• Actividad práctica: Identificación en mapas de la ubicación de la localidad y/o comunidad.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


• Análisis de los problemas ambientales que enfrentan los ecosistemas de la localidad y/o comunidad.


• Actividad grupal: Elaboración de propuestas para contribuir a la preservación de los ecosistemas.

Sesión 4:

• Revisión de las propuestas elaboradas en la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en el cuidado y aprovechami