Representaciones cartográficas y ecosistemas locales

Iker Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representaciones cartográficas y ecosistemas locales
Objetivo: Indagar sobre los ecosistemas locales y sus características, y concebirlos como espacios vivos y complejos de la naturaleza.


Sesión 1: Introducción al tema de los ecosistemas locales y su importancia (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer los ecosistemas locales.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas que existen en la localidad.

  • Lectura interactiva de un texto informativo sobre los ecosistemas locales y su importancia para la vida.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán un mapa conceptual sobre los conceptos clave aprendidos en la sesión.


Sesión 2: Representaciones cartográficas de la localidad (45 minutos)



  • Introducción al concepto de representaciones cartográficas y su importancia para ubicarnos en un lugar.

  • Observación de diferentes tipos de mapas, como planos de la comunidad, mapas turísticos, etc.

  • Actividad: Los estudiantes crearán su propio mapa de la localidad, incluyendo los principales sitios naturales y los ecosistemas que se encuentran en ella.


Sesión 3: Ubicación de la localidad dentro de la entidad y el país (45 minutos)



  • Explicación de cómo se ubica la localidad dentro de la entidad y el país utilizando mapas.

  • Uso de mapas digitales para explorar la ubicación de la localidad y sus características geográficas.

  • Actividad: Los estudiantes completarán un crucigrama sobre las características geográficas de la localidad y su ubicación.


Sesión 4: Conocimiento y función de los ecosistemas como sustento de la vida (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de ecosistemas locales, como bosqu