Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la convivencia escolar y la importancia de tener reglamentos que regulen las normas de comportamiento.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes reglamentos escolares y pedirles que los analicen en grupos pequeños. Deben identificar las características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Discusión en plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera una discusión en conjunto sobre las características encontradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente las características de los reglamentos escolares identificadas en la sesión anterior.


• Actividad: Pedir a los alumnos que, en grupos, creen su propio reglamento escolar, tomando en cuenta las características identificadas anteriormente.


• Presentación de los reglamentos: Cada grupo presenta su reglamento y se analiza en conjunto si cumple con las características mencionadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre los reglamentos: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener reglamentos escolares que promuevan una convivencia sana y respetuosa.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban una carta a los directivos de la escuela sugerencias para mejorar el reglamento escolar actual, tomando en cuenta las característ