Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.

Mariana Berenice Rodriguez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de la nueva sesión y su relación con el proyecto comunitario.

  • Actividad de motivación: proyección de un video o imágenes relacionadas con la importancia de promover una vida saludable.

  • Recapitulación breve sobre el uso de las herramientas tecnológicas y su importancia en la vida diaria.



  1. Desarrollo:



  • Presentación del tema: "El uso de medios de comunicación para promover una vida saludable".

  • Explicación sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación y ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable.

  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre un medio de comunicación (periódico local, radio, cartelera comunitaria, etc.) y analizarán los mensajes que promueven una vida saludable en dicho medio.

  • Retroalimentación en plenaria sobre los mensajes encontrados y su impacto en la comunidad.



  1. Cierre:



  • Reflexión en grupos sobre los mensajes identificados y su relevancia en la comunidad.

  • Presentación de conclusiones en plenaria y elaboración de un listado de características que deben tener los mensajes para promover una vida saludable.

  • Asignación de tarea: los alumnos deberán elaborar un mensaje impreso (cartel, folleto, etc.) que promu