Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Dificultades de comprensión del zero condicional y el first conditional en inglés.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el texto literario


2. Cuestionario de comprensión sobre los condicionales en inglés

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos deberán identificar figuras retóricas en canciones en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos pueden utilizarse en un texto literario.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de figuras retóricas, elementos y recursos estéticos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar figuras retóricas en textos literarios dados.


• Presentar ejemplos de textos literarios cortos y analizar los elementos y recursos estéticos utilizados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y elementos estéticos en un texto literario.


• Asignar como tarea la creación de un texto literario corto utilizando figuras retóricas y elementos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de figuras retóricas y elementos estéticos.


• Realizar una actividad de repaso donde los