Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Deficiencia en el análisis de textos, comprensión lectora y redacción de textos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente colaborativo.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lectura de un texto breve relacionado con el tema y responder preguntas de comprensión.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre el valor de las lenguas.


• Explicación de las características de un texto argumentativo.


• Actividad en grupos: Los alumnos elegirán una lengua de la comunidad y elaborarán un texto argumentativo para promover su importancia y fortalecimiento.

Cierre:

• Puesta en común de los textos elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de la región.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre la tarea.


• Actividad de análisis de un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y su relación con la temática.

Desarrollo:

• Pres