El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

JOSE DE JESUS AVILA DE LARA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

  • Actividad de motivación: Pregunta a los estudiantes si saben cómo se forma el espacio geográfico y si creen que está relacionado con la sociedad.

  • Explicación del concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad.

  • Actividad: Realización de un mapa conceptual sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


Sesión 2: Identificación de interrelaciones sociedad-naturaleza



  • Actividad de investigación: División de los estudiantes en grupos y asignación de diferentes problemas relacionados con el espacio geográfico y su relación con la sociedad.

  • Cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el problema asignado.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


Sesión 3: Análisis de impactos sociales en el espacio geográfico



  • Actividad de análisis: Presentación de diferentes casos de impactos sociales en el espacio geográfico (contaminación, deforestación, urbanización, etc.).

  • Discusión en grupos sobre los impactos sociales identificados y sus consecuencias en el espacio geográfico.

  • Elaboración de una lista de posibles soluciones a los impactos sociales identificados.


Sesión 4: Relación entre la convivencia y el espacio geográfico



  • Actividad de reflexión: Discusión sobre la relación entre la convivencia entre los estudiantes y el espacio geográfico.

  • Análisis de ejemplos de cómo el espacio geográfico puede influir en la convivencia entre las personas.

  • Debat