El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Problemas de lectura de comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de asistencia.


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en el mundo y su importancia cultural.

Fase de Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre el origen y la evolución de la lengua española.


• Realización de un mapa conceptual en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español.


• Presentación de los mapas conceptuales por cada grupo.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Problemas de lectura de comprensión".


• Discusión en grupos sobre las dificultades que se presentan al leer y comprender textos en español.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto corto sobre la influencia del español en diferentes países.


• Realización de un ejercicio de comprensión de lectura en grupos.


• Corrección y discusión de las respuestas.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para comprender el texto.


• Asignación de tareas para la siguient