Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos conocerán qué se festeja el día primero de mayo día del trabajo y cinco de mayo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Saludo y presentación de la temática de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué celebraciones conocen los alumnos.


3. Presentar imágenes relacionadas con el día del trabajo y el cinco de mayo.

Desarrollo:

1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una celebración (día del trabajo o cinco de mayo).


2. Los equipos investigarán sobre la historia y origen de la celebración asignada utilizando fuentes confiables como libros o internet.


3. Cada equipo deberá resumir la información obtenida y preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

1. Los equipos presentarán sus investigaciones a través de una exposición oral, resaltando los aspectos más relevantes de la historia y origen de la celebración asignada.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad y país.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las celebraciones del día del trabajo y