El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Título de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje: El alumno elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: La desigualdad de género en el México antiguo y actual

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de escritos argumentativos en inglés
   Criterios evaluados: organización, coherencia, uso del vocabulario, gramática y expresión escrita

   
   



2. Observación y registro de participación en las actividades de grupo
   Criterios evaluados: colaboración, contribución de ideas, respeto a las opiniones de los demás

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la desigualdad de género en el México antiguo y actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de las comunidades relacionados con la desigualdad de género.


• Introducir el objetivo de aprendizaje y explicar cómo se trabajará en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad ficticia.


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre el problema de género en su comunidad y las posibles acciones colectivas para solucionarlo.


• Fomentar el uso del inglés en las investigaciones y en las discusiones dentro de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de sus hallazgos y propuestas de acciones colectivas en inglés.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y el debate entre los grupos.


• Reflexiona