Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no saben leer

Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la lectura compartida en voz alta.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos): Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta. Hacer preguntas para generar reflexión, como "¿Por qué creen que es importante leer en voz alta?" o "¿Qué beneficios creen que tiene la lectura compartida?".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta. Proporcionar a los alumnos diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, etcétera) y formar grupos pequeños. Cada grupo elegirá un texto para leer en voz alta y luego compartirlo con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (15 minutos): Reflexionar en grupo sobre la experiencia de la lectura compartida en voz alta. Discutir los beneficios que se experimentaron durante la actividad y cómo esto puede ayudar a mejorar la habilidad de lectura de los niños.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la lectura compartida en voz alta.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta. Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen a personajes de un cue