Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Abordar la problemática de la deserción escolar y cómo evitarla a través de un programa de radio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía: Se evaluará la incorporación de recursos literarios, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y la vinculación con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


2. Lista de cotejo de la participación en el programa de radio: Se evaluará la capacidad de los alumnos para abordar la problemática y proponer soluciones, así como su participación activa en el programa.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de un fragmento literario que explore estas temáticas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar nuestros sentimientos y experiencias a través de la escritura literaria?

Desarrollo:

• Actividad de exploración: Los alumnos leerán diversos textos literarios y analizarán los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sent