Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Dificultad de los alumnos para entender y aplicar las medidas de tendencia central.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la dificultad de los alumnos para entender y aplicar las medidas de tendencia central.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando datos reales.


• Resolver problemas relacionados con la interpretación de las medidas de tendencia central.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.


• Asignar una tarea relacionada con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Plantear un problema práctico en el que los alumnos deban interpretar y calcular medidas de tendencia central.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las medida