Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participación de los estudiantes

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes a través de preguntas como: ¿Qué es un texto literario? ¿Cuáles son los tipos de textos literarios que conocen? ¿Han leído algún libro que les haya gustado mucho?


• Introducir el concepto de juicio estético en la literatura y explicar su importancia.

Desarrollo:

• Presentar una variedad de textos literarios escritos en español o traducidos, como cuentos, poemas, novelas, etc.


• Permitir que los estudiantes elijan un texto literario de su interés y les dé tiempo para leerlo durante la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas alentando a los estudiantes a discutir el contenido y las características de los textos que han elegido.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan en voz alta brevemente por qué eligieron ese texto literario y qué les ha llamado la atención de él.


• Destacar la importancia de compartir el gusto por la lectura y promover la diversidad de opiniones literarias.


• Asignar la tarea de buscar información sobre el autor del texto literario elegido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes la tarea asignada en la sesión anterior y darles la oportunidad de compartir la información que encontraron sobre el autor de su texto literario.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunidad y explicar la importanci