Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Alumnos con poca creatividad

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y del tema a tratar.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes estilos artísticos y su significado.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de la interculturalidad crítica en la creación artística.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen diferentes culturas y estilos artísticos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra de arte utilizando características de algún estilo artístico, como el arte urbano, el surrealismo, el impresionismo, etc.

Cierre:

• Compartir y analizar las creaciones artísticas de los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en la creación artística.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna manifestación artística de su cultura local.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en l