Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento y falta de aprecio por la diversidad lingüística. ¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad lingüística en la escuela?

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Realización de una actividad de reflexión guiada para que los alumnos identifiquen y compartan las lenguas que se hablan en su familia.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la escuela.

Sesión 2: Investigación y conocimiento de las lenguas de la región (45 minutos)

• Presentación de un mapa de la región con las diferentes lenguas habladas.


• Trabajo en parejas o pequeños grupos para investigar sobre una lengua específica.


• Preparación de una breve presentación sobre la lengua investigada, destacando su importancia y características.

Sesión 3: Inclusión y celebración de las lenguas en la escuela (45 minutos)

• Presentación de diferentes actividades que promuevan la inclusión y celebración de las lenguas en la escuela, como la organización de un festival de lenguas o la creación de murales multilingües.


• Elección de una actividad por parte de los alumnos y planificación de su realización.


• Preparación de materiales y ensayos para la actividad seleccionada.

Sesión 4: Realización de la actividad y reflexión fin