Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Richard Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Química
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius
Objetivo (PDA): Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Alimentación nutritiva
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1
Fase de inicio:
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Indicar el objetivo de la clase y la importancia de comprender las propiedades de ácidos y bases en la vida cotidiana y en una alimentación saludable.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre alimentos ácidos y básicos que consumen regularmente.
Fase de desarrollo:
- Explicar el concepto de ácidos y bases utilizando ejemplos cotidianos.
- Presentar el modelo de Arrhenius y su explicación sobre cómo se forman las sustancias ácidas y básicas.
- Realizar una actividad práctica en el laboratorio donde los alumnos puedan identificar sustancias ácidas y básicas utilizando indicadores de pH.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y la experimentación.
Fase de cierre:
- Realizar una breve discusión en grupo sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental.
- Hacer énfasis en la importancia de conocer las propiedades de ácidos y bases en la vida diaria y en la elección de una alimentación nutritiva.
- Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar alimentos ácidos y básicos y sus efectos en la salud.
Sesión 2
Fase de inicio:
- Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones