Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Plan de clase

Título: Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Identificar la deserción escolar en cada una de las comunidades a las que pertenecen los alumnos, analizar las razones y proponer medidas para prevenirla.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos que han ocurrido recientemente en su comunidad.


• Introducir los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura y análisis de diferentes noticias de diarios locales, nacionales e internacionales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el género periodístico de cada noticia y las características que lo definen.


• Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de informar de manera veraz y objetiva.

Cierre:

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos creen una noticia ficticia sobre un suceso significativo en su comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su noticia y explicar el género periodístico utilizado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de la memoria colectiva y su importancia en la socieda