Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - 3º de Primaria

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

PDA: Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad


• Lectura de textos cortos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad


• Discusión en grupos interactivos sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otros lugares


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y describirán una manifestación cultural o artística de su comunidad

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior


• Lectura de textos y visualización de imágenes sobre manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares


• Realización de una actividad de observación: Los alumnos compararán las características de las manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares con las de su comunidad


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de manifestaciones culturale